Mardi 16 janvier 2007
Niveau 3e
Séance TICE

A partir des sites Web indiqués, réponds aux questions suivantes. Tu peux bien sûr utiliser le copier-coller, mais veille à ce que la formulation de la réponse soit avant tout correcte et évite de tout sélectionner : tu réponds à une question !


Partie 1 : les pouvoirs du président

  1. Quels sont les principaux pouvoirs du président ?
  2. Qu'est-ce que le droit de grâce ?
  3. Quel texte fondamental définit ses pouvoirs ?

Partie 2 : l'élection du président

  1. Quelles sont les 3 conditions pour pouvoir se présenter aux élections présidentielles ?
  2. Comment est-il élu ? Depuis quand ? Pour combien de temps ?

Partie 3 : le métier de président

  1. Observe la chronologie des activités du président. Que peux-tu dire du rôle du président à l'intérieur et à l'extérieur de la France ? Prends des exemples précis à chaque fois. Tu peux aussi t'aider des rubriques « déplacements à l'étranger » et « déplacements en France ».
par Anthony Lozach publié dans : Education Civique
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Mardi 16 janvier 2007

Niveau 3e

Exercice de révision


Pour faire cet exercice, enregistre l'image, colle-la dans un document texte (word ou open office), imprime-la.


Attention, avant de faire cet exercice, relis bien ta leçon. Les difficultés vont croissantes, du 1 (facile) au 3 (difficile). Le cours sera compris si tu ne fais pas d'erreurs, ou si après en avoir fait, tu les comprends et les corriges grâce à ta leçon.

  1. Nomme dans les cases suivantes : Gouvernement, Assemblée Nationale, Sénat, Président de la République, Art.16 (pleins-pouvoirs), Citoyens électeurs, élus du peuple, Conseil Constitutionnel

  2. Colorie la légende et les cases et flèches correspondantes

  3. Chaque prérogative porte un nom, que tu peux écrire le long des flèches : peut dissoudre, nomme trois membres (trois fois), motion de censure, vote les lois et le budget, question de confiance, consultation par referendum, nomme


Les réponses sont là.
par Anthony Lozach publié dans : Education Civique
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Mercredi 27 septembre 2006

Pour répondre aux questions, rends-toi sur le site suivant en cliquant droit sur l'adresse et en sélectionnant « ouvrir dans une nouvelle fenêtre ». Tu peux ensuite naviguer entre le blog et le site.

http://education.france5.fr/esclavage/eleves/index.html


[Chapitre 1 : l'esclavage dans l'Histoire]

  1. 1. Depuis quand existe l'esclavage ?

  2. 2. A quoi servaient les esclaves ? Donne 3 exemples liés aux différentes civilisations.

  3. 3. Au Moyen Age, comment appelle-t-on les esclaves ?

  4. 4. A quelle époque l'esclavage se développe-t-il considérablement ?

  5. 5. Qui est à l'origine de la traite des Noirs ?

  6. 6. En quoi consiste-t-elle ?

  7. 7. Quand est aboli l'esclavage en France ?

    [Chapitre 2, point 3 : l'esclavage moderne]

  8. 8. Quelles sont les 3 formes de l'esclavage moderne ?


Rends-toi sur le site suivant pour répondre aux dernières questions. Lis la présentation puis les premiers articles

http://www.un.org/french/aboutun/dudh.htm


  1. 9. Comment est désormais considéré l'esclavage, sur le plan international ?

  2. 10. Quel article fait référence à l'esclavage ? Que dit-il ?

  3. 11. Présente cette Déclaration et dis pourquoi elle est importante.

    Document :




Le Marron inconnu, Port-au-Prince, Haïti
Un marron est un esclave révolté, ayant fui l’habitation (propriété du colon) ; il porte une chaîne brisée au pied, mais tient un coutelas de coupeur de cannes à la main et souffle dans une conque pour appeler à la révolte. Dans la nuit du 22 au 23 août 1791, les esclaves de Saint-Domingue commencent la grande insurrection contre leurs maîtres blancs, qui aboutit finalement à l’indépendance d’Haïti en janvier 1804.
Le Nèg Mawon (en créole), sculpture de Mangonès (1917-2002), est devenu une icône pour Haïti et le symbole de la liberté et de l’indépendance à travers tous les pays de la Caraïbe.
Cette statue a été utilisée par les Nations-Unies en 1989 comme motif central du timbre-poste commémorant l’article 4 de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme :
«Nul ne sera tenu en esclavage ni en servitude ; l'esclavage et la traite des esclaves sont interdits sous toutes leurs formes».
A l’arrière-plan, le Palais National, la « Maison Blanche » d’Haïti. (photo et commentaires de J.-M. Kiener) :
http://cliophoto.clionautes.org/picture.php?cat=search&image_id=624&search=allwords:esclavage~AND


par Anthony Lozach publié dans : Education Civique
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