Jeudi 5 octobre 2006 4 05 /10 /Oct /2006 17:41

Partie 1 : commentaire de documents

  1. Dans quelle bataille ce poilu (mot à définir) est-il engagé ?

  2. Quels sont les deux types de souffrances des soldats. Donne un exemple pour chaque.

  3. Décrivez le monument (nom, lieu, attitude et expression).

  4. A qui s'adresse cette affiche ? Que demande-t-elle ? Pourquoi ?

Partie 2 : éclairage des documents grâce aux connaissances

  1. Quel est le bilan humain de la guerre ?

  2. Dans quelle type de guerre sont engagés les combattants ?

  3. Quelles sont leurs conditions de vie au front ?

  4. Quelles sont les souffrances des civils à l'arrière ? Sois précis.

Doc.1 : témoignage d'un poilu
Doc. 2 :le monument aux morts de Péronne, dans la Somme, ville au coeur de la bataille de la Somme (1916).

Doc. 3 : Affiche française de 1915

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Par Anthony Lozach - Publié dans : Histoire
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Mercredi 27 septembre 2006 3 27 /09 /Sep /2006 18:28

Pour répondre aux questions, rends-toi sur le site suivant en cliquant droit sur l'adresse et en sélectionnant « ouvrir dans une nouvelle fenêtre ». Tu peux ensuite naviguer entre le blog et le site.

http://education.france5.fr/esclavage/eleves/index.html


[Chapitre 1 : l'esclavage dans l'Histoire]

  1. 1. Depuis quand existe l'esclavage ?

  2. 2. A quoi servaient les esclaves ? Donne 3 exemples liés aux différentes civilisations.

  3. 3. Au Moyen Age, comment appelle-t-on les esclaves ?

  4. 4. A quelle époque l'esclavage se développe-t-il considérablement ?

  5. 5. Qui est à l'origine de la traite des Noirs ?

  6. 6. En quoi consiste-t-elle ?

  7. 7. Quand est aboli l'esclavage en France ?

    [Chapitre 2, point 3 : l'esclavage moderne]

  8. 8. Quelles sont les 3 formes de l'esclavage moderne ?


Rends-toi sur le site suivant pour répondre aux dernières questions. Lis la présentation puis les premiers articles

http://www.un.org/french/aboutun/dudh.htm


  1. 9. Comment est désormais considéré l'esclavage, sur le plan international ?

  2. 10. Quel article fait référence à l'esclavage ? Que dit-il ?

  3. 11. Présente cette Déclaration et dis pourquoi elle est importante.

    Document :




Le Marron inconnu, Port-au-Prince, Haïti
Un marron est un esclave révolté, ayant fui l’habitation (propriété du colon) ; il porte une chaîne brisée au pied, mais tient un coutelas de coupeur de cannes à la main et souffle dans une conque pour appeler à la révolte. Dans la nuit du 22 au 23 août 1791, les esclaves de Saint-Domingue commencent la grande insurrection contre leurs maîtres blancs, qui aboutit finalement à l’indépendance d’Haïti en janvier 1804.
Le Nèg Mawon (en créole), sculpture de Mangonès (1917-2002), est devenu une icône pour Haïti et le symbole de la liberté et de l’indépendance à travers tous les pays de la Caraïbe.
Cette statue a été utilisée par les Nations-Unies en 1989 comme motif central du timbre-poste commémorant l’article 4 de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme :
«Nul ne sera tenu en esclavage ni en servitude ; l'esclavage et la traite des esclaves sont interdits sous toutes leurs formes».
A l’arrière-plan, le Palais National, la « Maison Blanche » d’Haïti. (photo et commentaires de J.-M. Kiener) :
http://cliophoto.clionautes.org/picture.php?cat=search&image_id=624&search=allwords:esclavage~AND


Par Anthony Lozach - Publié dans : Education Civique
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Dimanche 17 septembre 2006 7 17 /09 /Sep /2006 09:17
    A partir de l'aquarelle d'André Devambez (1915, Musée des deux guerres mondiales, Paris), complète le schéma et la légende ci-dessous, en utilisant le vocabulaire suivant :  no mans'land, artillerie, boyaux, tranchées, vers l'arrière, vers le front.


Schéma du front français pendant la Grande guerre

Par Anthony Lozach - Publié dans : Histoire
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