Mardi 16 janvier 2007
2
16
/01
/Jan
/2007
15:12
Niveau 3e
Séance TICE
A partir des sites Web indiqués, réponds aux questions suivantes. Tu peux bien sûr utiliser le copier-coller, mais veille à ce que la formulation de la réponse soit avant tout correcte et évite de tout sélectionner : tu réponds à une question !
- Quels sont les principaux pouvoirs du président ?
- Qu'est-ce que le droit de grâce ?
- Quel texte fondamental définit ses pouvoirs ?
- Quelles sont les 3 conditions pour pouvoir se présenter aux élections présidentielles ?
- Comment est-il élu ? Depuis quand ? Pour combien de temps ?
- Observe la chronologie des activités du président. Que peux-tu dire du rôle du président à l'intérieur et à l'extérieur de la France ? Prends des exemples précis à chaque fois. Tu peux aussi t'aider des rubriques « déplacements à l'étranger » et « déplacements en France ».
Par Anthony Lozach
-
Publié dans : Education Civique
0
Mardi 16 janvier 2007
2
16
/01
/Jan
/2007
14:58
Niveau 3e
Exercice de révision
Pour faire cet exercice, enregistre l'image, colle-la dans un document texte (word ou open office), imprime-la.
Attention, avant de faire cet exercice, relis bien ta leçon. Les difficultés vont croissantes, du 1 (facile) au 3 (difficile). Le cours sera compris si tu ne fais pas d'erreurs, ou si après en avoir fait, tu les comprends et les corriges grâce à ta leçon.
-
Nomme dans les cases suivantes : Gouvernement, Assemblée Nationale, Sénat, Président de la République, Art.16 (pleins-pouvoirs), Citoyens électeurs, élus du peuple, Conseil Constitutionnel
-
Colorie la légende et les cases et flèches correspondantes
-
Chaque prérogative porte un nom, que tu peux écrire le long des flèches : peut dissoudre, nomme trois membres (trois fois), motion de censure, vote les lois et le budget, question de confiance, consultation par referendum, nomme
Les réponses sont là.
Par Anthony Lozach
-
Publié dans : Education Civique
0
Mercredi 27 septembre 2006
3
27
/09
/Sep
/2006
18:28
Pour répondre aux questions, rends-toi sur le site suivant en cliquant droit sur l'adresse et en sélectionnant « ouvrir dans une nouvelle fenêtre ». Tu peux ensuite naviguer entre le blog et le site.
http://education.france5.fr/esclavage/eleves/index.html
[Chapitre 1 : l'esclavage dans l'Histoire]
-
1. Depuis quand existe l'esclavage ?
-
2. A quoi servaient les esclaves ? Donne 3 exemples liés aux différentes civilisations.
-
3. Au Moyen Age, comment appelle-t-on les esclaves ?
-
4. A quelle époque l'esclavage se développe-t-il considérablement ?
-
5. Qui est à l'origine de la traite des Noirs ?
-
6. En quoi consiste-t-elle ?
-
7. Quand est aboli l'esclavage en France ?
[Chapitre 2, point 3 : l'esclavage moderne]
-
8. Quelles sont les 3 formes de l'esclavage moderne ?
Rends-toi sur le site suivant pour répondre aux dernières questions. Lis la présentation puis les premiers articles
http://www.un.org/french/aboutun/dudh.htm
-
9. Comment est désormais considéré l'esclavage, sur le plan international ?
-
10. Quel article fait référence à l'esclavage ? Que dit-il ?
-
11. Présente cette Déclaration et dis pourquoi elle est importante.
Document :
Le Marron inconnu, Port-au-Prince, Haïti
Un marron est un esclave révolté, ayant fui l’habitation (propriété du colon) ; il porte une chaîne brisée au pied, mais tient un coutelas de coupeur de cannes à la main et souffle dans une conque pour appeler à la révolte. Dans la nuit du 22 au 23 août 1791, les esclaves de Saint-Domingue commencent la grande insurrection contre leurs maîtres blancs, qui aboutit finalement à l’indépendance d’Haïti en janvier 1804.
Le Nèg Mawon (en créole), sculpture de Mangonès (1917-2002), est devenu une icône pour Haïti et le symbole de la liberté et de l’indépendance à travers tous les pays de la Caraïbe.
Cette statue a été utilisée par les Nations-Unies en 1989 comme motif central du timbre-poste commémorant l’article 4 de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme :
«Nul ne sera tenu en esclavage ni en servitude ; l'esclavage et la traite des esclaves sont interdits sous toutes leurs formes».
A l’arrière-plan, le Palais National, la « Maison Blanche » d’Haïti. (photo et commentaires de J.-M. Kiener) :
http://cliophoto.clionautes.org/picture.php?cat=search&image_id=624&search=allwords:esclavage~AND
Par Anthony Lozach
-
Publié dans : Education Civique
86
